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教师遭遇“家长暴力”家校关系怎么了?

时间:2018-07-10 10:50

来源:网易作者:网络收集点击:

        原标题:教师遭遇“家长暴力”,家校关系怎么了?

        本应受到社会尊重的教师,却被个别家长拳脚相向,冲击的不仅是教师个人的职业荣誉和尊严,更是人们内心深处“尊师重道”这一中华民族的传统美德。家长与教师之间为何会出现极端事件?应当如何保障教师的权益和校园安全?成为值得思索的话题。

家长向教师“举起拳头” 粉碎了谁的心?

        日前,安徽淮北发生一起校园寻衅滋事事件,教师在校园内被学生家长殴打受伤,引发社会关注。

        6月29日上午,淮北市第二实验小学五(5)班老师张某被殴打受伤。接到报警后,公安民警立即到场处置,当场控制了肇事者,同时将受伤教师送往医院治疗。

        经调查,29日上午大课间,五(5)班学生张某铭与赵某泽发生矛盾,张某铭殴打赵某泽后谎称自己被打。张某铭的母亲赵某妹、姨赵某玲找到五(5)班班主任老师张某,对其殴打,赵某泽和多名同班同学受到谩骂。

        当晚,公安机关在调查的基础上,依据治安管理处罚法,决定对肇事者赵某妹、赵某玲行政拘留15日。

        此事引起网民热议,部分网民认为,当教师生命权都无法保障的时候,一味包容、放任,提倡“赏识教育”,将培养出怎样的学生?有网民表示,一些家长动手打老师的行径令人心寒,如今对学生的保护有些矫枉过正了,老师批评学生严重点就可能被问责,和体罚、虐童挂钩。印象中,小时不乖的小朋友被老师罚去操场跑两圈或罚站,这些对管束一些调皮捣蛋的孩子还是非常有用的。

        记者梳理发现,教师被学生家长暴力现象并非个例,家长和教师之间发生冲突、争议的事件近年来频现报端。据报道,2018年6月,蚌埠五河村民王某在儿子所在班级的微信群里向语文老师张某某询问试卷发放情况,未得到老师的及时回复后,王某在班级微信群里辱骂老师,随后到校对老师进行了殴打。        2018年6月8日,高考结束当晚,四川资阳市乐至中学一位高三班主任杜某和班上学生们一起聚餐。期间,家长舒某带人来找杜某,双方发生口角,杜某遭到殴打。

        “这些极端案例近年屡有发生,究其背后原因,是家校沟通不到位、矛盾激化所致。”成都市青羊区家庭教育指导中心科研室主任李萍说,理想的家校关系应是教师传道授业解惑,学生尊师重道,家长老师相互尊重、形成育人合力,但当前家校之间存在双方权责边界不清、家长对教师信任度降低等诸多问题。

        “打的是老师、痛的是教育、伤的是孩子,我们应该拒绝任何殴打老师的恶劣行径,个别家长造成的恶劣影响,需要更多人去弥补。”安徽师范大学教授方双虎认为,教师被打、教师权益得不到保障、教师生命安全得不到法律保护、师道尊严被人随意践踏,伤害的不仅仅是教师的情感,更多的是伤害教育,让教育远离了教育规律和本质,让教育失去了本身的光华。

不携手却走向对立 家校关系为何失衡?

        多名受访的专家学者都认为,教师遭遇家长暴力相向,背后有多方面原因造成:

        一是家校关系商业化,社会评价功利化。西北政法大学哲学与社会发展学院教授魏奇认为,有些家长把师生关系当做商品服务关系,有些老师则在师德师能方面有些缺失,两者的错位容易导致关系紧张。

        “另一方面,社会对教育的功利化、粗暴化、简单化是更深层原因,常常用简单的分数和获奖掩盖忽略学生的品行和健全人格,用考取什么类型什么层次的学校替代了学生的全面发展和学校的立德树人。”魏奇说。

        二是教师定位不明晰,教师职能无边界。多名基层教育工作者坦言,当前基层教师承担过多不应承担的职责,没有明确教师的职业边界,一味用“春蚕”“蜡烛”的职业标准来定位教师,往往导致家长将教育的责任都转嫁到教师身上。

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